Дополнительные занятия

Занятия ЦИПРа проводят узкие специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог- психолог, учитель- логопед, воспитатели выпускных групп. Расписание занятий: еженедельно по вторникам, в 16.15 в 1 корпусе При себе иметь 2-ю обувь и документы!!! ДОКУМЕНТЫ для посещения Центра игровой поддержки ребенка "Симбирёнок" (ЦИПР): 1. Справка об эпид. окружении (ребенку) 2. Флюорография родителей, сопровождающих ребенка на занятия 3. Ксерокопия паспорта одного родителя (1 страница) 4.Ксерокопия свидетельства о рождении ребенка 5. Договор об образовании - готовится и подписывается в детском саду.

Настоящая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Речецветик» разработана для детей 3-5 лет, реализуется за рамками муниципального задания, направлена на создание условий социальной ситуации развития дошкольников, включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Программа Ментальной арифметики позиционируется как высокоэффективная программа развития умственных способностей детей, средством нетрадиционной методики обучения детей дошкольного возраста устному счету с использованием арифметических счет Абакус, в рамках дополнительного образования. Программа направлена на интеллектуальное, творческое и личностное развитие детей при максимальном использовании потенциала их возрастных возможностей. Реализация данной программы предполагает систему разработанных комплексных занятий, с использованием разнообразных форм, методов работы направленных на развитие обоих полушарий головного мозга, а это значит развитие творческих и мыслительных процессов, как равновозможных, гармоничных и согласованных. Программа нацелена на гармоничное развитие обоих полушарий мозга и способствует более полному раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка: чем больше он тренирует свой мозг, тем активнее работают нейронные связи между правым и левым полушариями. Для детей 4-7 лет.

Программа дополнительного образования «Детский фитнес» разработана для детей 4-7 лет, включает новое направление в здоровьесберегающей технологии, танцевальная аэробика, освоение которой поможет естественному развитию организма ребенка, морфологическому и функциональному совершенствованию, профилактике различных заболеваний. Детский фитнес – это хорошо продуманная детская физкультура: общеукрепляющая и формирующая жизненно важные навыки и умения. Это уникальные занятия под специально подобранную музыку с использованием разнообразного спортивного инвентаря, включающие в себя танцевальные упражнения, совершаемые в различном темпе, ритме, амплитуде, общеразвивающие упражнения, упражнения на координацию, импровизационные движения, задание на развитие музыкальности и актерского мастерства, соединяющие в себе элементы хореографии, гимнастики. Ребенок дошкольного возраста еще не способен запомнить и освоить сложные гимнастические упражнения, поэтому в основе реализации программы лежит принцип «от простого к сложному». Большое внимание на занятиях уделяется развитию двигательной функции, формированию правильной осанки, красивой походке, приобретению основ классического и эстрадного танца, профилактике плоскостопия. Также данная программа включает в себя теоретический материал о фитнесе, о фитбол – аэробике, о стретчинге, обязательный минимум информации, позволяющий существенно расширить знания, умения и навыки в области физической культуры в процессе сотрудничества педагога и ребенка.

Рабочая программа дополнительного образования «Разноцветные ладошки» по художественно – эстетическому воспитанию детей от 5 до 7 лет направлена на создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей. В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей: кляксография, граттаж, набрызг, монотипия, рисование отпечатком руки, пальцев, рисование с использованием различных материалов, батик, тампонированием и др. Используются самодельные инструменты , природные и бросовые для нетрадиционного рисования. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Рабочая программа дополнительного образования в рамках театрально – музыкальной студии «Конфетти» разработана для детей 4-7 лет.Целью программы является развитие сценического творчества детей старшего дошкольного возраста средствами театральных игр и игр-представлений. Дети удовлетворяют свои личностные потребности быть увиденными и услышанными, обогащают свой театральный и вокальный опыт, получая яркие эмоциональные впечатления. В процессе занятий у детей повышается интерес к театру, вокальной музыке, ребенок учится исполнять сам роли, вокальные произведения и тем самым расширяет свой кругозор, формирует знания во многих областях музыкального и театрального искусства, приобщается к общечеловеческим ценностям.

Рабочая программа «Танцуй вместе с нами» по танцевально-игровой гимнастике направлена на всестороннее, гармоничное развитие детей дошкольного возраста и рассчитана на четыре года обучения − от трех до семи лет. Содержание программы взаимосвязано с программами по физическому и музыкальному воспитанию в дошкольном учреждении. В программе представлены различные разделы, но основными являются танцевально-ритмическая гимнастика, нетрадиционные виды упражнений и креативная гимнастика. Все разделы программы объединяет игровой метод проведения занятий. Так, в танцевально-ритмическую гимнастику входят разделы: игроритмика, игрогимнастика и игротанец. Нетрадиционные виды упражнений представлены: игропластикой, пальчиковой гимнастикой, игровым самомассажем, музыкально-подвижными играми и играми-путешествиями. Раздел креативной гимнастики включает: музыкально-творческие игры и специальные задания. Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон занятий, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка.

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности по развитию у детей младшего дошкольного возраста познавательных способностей «Умные крохи» (от 3 до 5 лет) включает в себя нтеграцию видов детской деятельности следующего характера: каждое занятие включает в себя логические игры; системности содержания и работы с ним; использования потенциала развивающих игр. Особенный интерес представляют развивающие игры, моделирующие сам процесс творчества. Потенциал развивающих игр: моделируют сам процесс творчества, способствуют формированию личностных качеств ребенка (настойчивость, активность, самостоятельность и т. п.), развивают творческие способности, основываются на принципе усложнения с учётом способностей. Развивающие игры необычайно разнообразны и занимательны, задания-ступеньки создают условия, опережающие развитие способностей: